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根植优秀传统文化 打造特色教育品牌

发布时间:2018-03-19        来源于:当代女报

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西安市曲江第一小学位于西安市曲江新区,是全国文化产业示范区——曲江新区管委会全额投资兴建的第一所全日制公办小学。自建校起,树立“让孩子们愉快学习、健康成长、把美好的记忆留给孩子”的办学理念,以“素质引领、文化育人”为办学思想,立足校本课程建设,将国家课程、地方课程和学校课程融为一体,建设开放性、动态性、多元化的“三位一体”课程体系

 

本报记者  徐一丹

 

西安市曲江第一小学位于西安市曲江新区,是全国文化产业示范区——曲江新区管委会全额投资兴建的第一所全日制公办小学。自建校起,树立“让孩子们愉快学习、健康成长、把美好的记忆留给孩子”的办学理念,以“素质引领、文化育人”为办学思想,立足校本课程建设,将国家课程、地方课程和学校课程融为一体,建设开放性、动态性、多元化的“三位一体”课程体系。经过六年的砥砺前行,如今学校已经拥有46个教学班、2600余名学生、160多名教师,并先后荣获了全国红领巾小记者辅导示范基地、全国科研名校、全国教育科学十二五规划教育部重点课题实验校、陕西省素质教育316工程督导评估优秀学校、陕西省最佳素质教育示范校、陕西省绿色文明示范校、陕西省星光特色教育戏剧课程示范校等多项殊荣。

 

为落实立德树人根本任务,切实强化学校的德育功能,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人,经过深入研讨,确立把中华优秀传统文化融入学校课程体系建设,并在校本课程开发方面进行了积极的探索与实践。

 

曲江一小毗邻唐代著名皇家园林大唐芙蓉园,遥望古朴美丽的大雁塔。“雁塔题名”“曲江流饮”以及丰富的盛唐遗迹都成为了俯拾皆是的文化教育资源。在浓郁的盛唐文化氛围中,学校以“德育为先、能力为重、全面发展”的教育理念为指引,利用得天独厚的地理位置与地域文化优势,围绕育人目标向上寻“根”——挖掘古典诗词、中华武术、书法、民间美术等中华优秀传统文化,并结合陕西本土文化资源向下育“魂”,开展丰富的学科活动、德育实践活动等,打造学校特色文化课程。

 

 

 

 

以特色课程为本  扬传统文化之魂

 

“中华文明延续着我们国家和民族的精神血脉,既需要薪火相传、代代守护,也需要与时俱进、推陈出新。”作为学校,更应该将优秀传统文化这颗种子,种在每个孩子幼小的心中,使之生根发芽,长成参天大树。

 

◆诵读课程——在读诵吟咏中浸润传统文化

 

为了体现曲江特色,弘扬传统文化,学校开发了《曲小诗韵》校本课程,将诗意曲江文化渗透在校园文化里,贯穿在学生的日常学习生活中。该教材一套六册,每册供一个年级使用,课程内容涵盖了古诗词、文言文、地方文化以及国学经典《论语》《诗经》《弟子规》《三字经》《千字文》《笠翁对韵》等。同时还涉及了陕西民间工艺,如陕北剪纸、关中皮影、户县农民画、凤翔泥塑等。每天清晨,全校师生齐诵《曲小诗韵》,朗朗的诵读声和着悠悠的雁塔钟声为孩子们的校园生活拉开了大幕。2013年,《曲小诗韵》荣获“全国优秀科研成果”奖,同时,学校也被评为“全国科研名校”。

 

 

◆武术课程——在挥拳踢腿中亲近传统文化

 

为充分发挥传统体育独特的育人功能,学校专门聘请了曾获全国武术冠军的体育老师做专职教练,自编武术操,成立百人武术队,开发武术校本课程,积极开展丰富多彩的阳光体育活动。结合小学生的生理特点,将长拳、太极拳、咏春拳等武术派系中适合孩子的动作交相揉和,创立出独具魅力的少儿武术套路。每日大课间,师生齐练武术操已成为校园一道亮丽的风景。挥拳踢腿间,“刚健有为,自强不息”的武术精神已无声地扎根在了孩子们的心里。

 

◆民间美术课程——在绣剪刻绘中描画传统文化

 

学校成立秦韵美术工作室,开设了延川布堆画课程、秦绣课程、虎文化课程、剪纸课程以及面花课程,并形成了校本教材《乐学秦韵民间美术》。在传统节日,秦韵美术工作室还会通过民间艺术讲座、亲子活动等主题活动,带领学生深入感受民间美术的独特魅力。通过学习,孩子们不仅获得了丰富多彩的学习体验,也培养了他们的动手操作能力、创新能力和团队合作意识。如今,学校几乎每一个孩子都有自己独特的书法、美术作品。学校将这些优秀作品在校园里一一展示,让每一个孩子都能够在校园里找到自己的杰作。

 

◆习字课程——在一笔一画中触摸传统文化

 

自建校初就提倡“一笔好字,亲近传统”,创建了写字课程。每天下午15分钟的习字时间,孩子们“头正、身直、臂开、足安”,扎好架势,静心练字,触摸着书法文化的一边一角,传承中华书法文化的精髓。除此之外,教师们也率先垂范,练习三笔字,并通过“每日练习”“每周展示”“每月评选”“期末考核”等方式相互切磋,提升自我。师生练字热情高涨,汉字的形体美与艺术美也深深地印在了孩子们的心里。

 

 

以特色活动为根  承传统文化之韵

 

◆研学旅行——在游学畅思中体味传统文化

 

学校春季会组织学生去大唐芙蓉园、南湖边的“吟诗坛”,开展研学旅行活动。羽觞随波泛,诗意传千年。配合着独特的文化背景,学生唱诗、演诗、舞诗。丰富多彩的表演唱诵,展现了对历史文化的传承。2014年小雁塔国际和平日, 200余名学生被选为西安市中小学生的代表,与陕西电视台著名主持人鲍志坚一起吟诵《和平赋》,为世界和平祈福。

 

◆书香校园——在纸香墨飞中品读传统文化

 

学校一直倡导学生“与好书交朋友”,制定“小书虫”晋级方案,从而培养孩子们的读书兴趣,对读书达到一定数量的学生颁发小书虫卡,鼓励他们多读书、读好书,尤其是经典文学作品。还组织开展了 “萤火虫亮起来”“绘本漂流、绘本表演”“师生共读一本书”“创建书香班级、书香家庭” 等读书分享活动,在校园中营造浓厚的书香氛围。

 

 

◆学科活动——在参与实践中领悟传统文化

 

学校利用语文学科活动,组织年级进行古诗词诵读评比。各个班级除了常规的诵读PK赛、班级挑战赛、师生共诵、亲子吟诵之外,还纷纷发挥特长,加入了舞蹈、唱和等元素,让诗词成为展示班级风采的一方舞台。同时,还结合时令季节、传统节日、庆祝活动、纪念活动组织了新年诗会、咏春诗会、清明诗会、中秋诗会、重阳诗会等主题诗歌吟诵或比赛活动,成为校园里一道道亮丽的文化风景。孩子们在比赛中既接受了传统文化的洗礼,又培养了谦谦君子之风度。

 

沐浴着传统文化的阳光雨露,学生的行为在潜移默化中发生了变化:他们有了更多的担当意识,有了更多的爱国情怀;他们理想坚定,志存高远;他们礼貌谦让、友爱互助。校园里处处呈现出崇德向善的良好风尚。

 

优秀的传统文化,是宝贵的精神资源。她滋养学生心灵、促进教师发展、推动学校建设;她更是一面旗帜,引领师生的成长,让校园成为文化共享、智慧共生、生命共长的乐园。未来,曲一小将始终秉持学生“全面发展”的核心要义,依托现有文化资源优势,做好长期规划与设计,着力推进优秀传统文化校本课程开发系统化建设,为学生的成长打好生命底色。


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